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Mostrando entradas de agosto, 2010

Cultura de Paz y Educación para el Desarrollo en Andalucía

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Cuando un sector de la comunidad educativa y científica andaluza ha manifestado, en varios foros, su preocupación por el enfoque restringido que intuía iba a adoptar el desarrollo del Plan Andaluz de Educación para la Cultura de Paz y Noviolencia, el Decreto 355/2010, de 3 de agosto, por el que se aprueba el Programa Operativo de Educación para el Desarrollo 2010/2012, publicado en el BOJA de hoy, viene a poner de nuevo la esperanza a favor de la Cultura de Paz y de la educación en el marco del Estatuto de Andalucía. De esta forma el Presidente Griñán y su Equipo, muestran su capacidad y sentido común, al establecer un programa que  impulsa el Plan Andaluz para la Educación para la Cultura de Paz y Noviolencia donde se expresa que “la educación constituye, como factor de progreso, de cohesión social y de desarrollo, la base esencial de la Cultura de Paz y uno de los pilares sobre los que se fundamenta cualquier proyecto de futuro para afrontar con éxito los procesos constantes de camb…

De nuevo las vacaciones: Cabo de Gata

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Cabo de Gata


Desde aquí, desde este interior silente y prodigioso,
su cuerpo se adivina con la luz del día,
su rocosa extensión hasta el mar vacilante.

Desde aquí, desde la oquedad del aire,
sin la textura del tiempo y de la arena, apenas se sostiene
la línea de su cuerpo, tan dulce y tan fría.

Desde aquí, desde este interior apagado y celeste,
su cuerpo, en el fondo de la tarde, se disipa
como nuestros cuerpos hundidos y sobrios en el agua.

A lo lejos, las aves regresan, tranquilas y apacibles.

(Este poema fue publicado en el catálogo de la exposición fotográfica "Al fin y al cabo" de Pérez Siquier )

José Asenjo Sedano: en su memoria

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Hace ya un año que nos dejara el escritor accitano, José Asenjo Sedano, con quien compartí momentos entrañables en la redacción de la revista "Andarax" de artes y letras de Almería. Para mi fue una experiencia inolvidable, por ello, en su homenaje he rescatado la crítica que en el núm 26 de "Andarax" allá por 1983, hiciera a su obra poética "Arte Menor" y que reproduzco a continuación. (Foto: Grupo "Andarax". Estoy sentado a la izquierda con un libro junto a Pepe Asenjo)



"Arte Menor", libro editado por la Excma. Diputación de Granada en 1981 en la Colección Genil, introduce a José Asenjo Sedano, relevante narrador andaluz, en el mundo de la poesía. Nos descubre Asenjo una faceta más de su quehacer literario, su estilo preciso, sin barroquismo, su aguda observación de las cosas y del hombre, su ironía mordaz, su sobriedad exquisita.

Podríamos caer en el error de querer a un Asenjo-poeta, dotado de las características líricas de su narrati…

Educar para fabricar ciudadanos

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No cabe duda que la educación es un instrumento valioso para fabricar ciudadanos, pues como escribió Fernando Savater "...la primera producción, la producción más necesaria, la producción incluso mas beneficiosa para una democracia, es la fabricación de demócratas. Es decir, producir personas capaces de vivir, de convivir, de utilizar de manera crítica y creadora las instituciones democráticas: ésa es, o debería ser, la principal tarea de la democracia misma". Por consiguiente, podemos resumir que la ciudadanía es una construcción social que se adquiere a través de una formación precisa a través de un proceso global de toda la sociedad que llamamos educación.

Os invito a visionar y comentar el programa emitido por Redes 49: Educar para fabricar ciudadanos.

La juventud y la cultura de paz

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El 17 de diciembre de 1999, la Asamblea General, en su resolución 54/120 hizo suya la recomendación de la Conferencia Mundial de Ministros de Asuntos de la Juventud (Lisboa, 8 a12 de agosto de 1998) de que el 12 de agosto fuera declarado Día Internacional de la Juventud.

Según las resoluciones de Naciones Unidas, los gobiernos están obligados a velar por que los niños y niñas, desde una edad temprana, reciban una educación sobre los valores, las actitudes, los patrones de conducta y los hábitos de vida que les permita resolver los conflictos de forma pacífica y con un espíritu de respeto a la dignidad humana, tolerancia y no discriminación. Además, deben promover una cultura de paz, tolerancia y diálogo, tanto en la educación académica como en la no académica. Deber que considera que los jóvenes son agentes de paz dinámicos y de que, en lugar de ser parte del “problema”, deberían convertirse en parte de la solución.

Son muchas las experiencias educativas internacionales que revelan las …

Vélez-Blanco: Una apuesta por la paz

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Hace unos años visité Vélez-Blanco acompañado de Eduard Mancini, miembro de la Asociación Mundial por la Escuela Instrumento de Paz de Ginebra, ONG internacional a la que pertenezco desde finales de los años setenta. En aquella ocasión tuvimos la oportunidad de conversar sobre educación y derechos humanos con Cándida Martínez, entonces Consejera de Educación, y con Francisco Muñoz, del Instituto Paz y Conflictos de la Universidad de Granada. Hace unas semanas me reencontré con ellos y con otros compañeros/as de viaje con motivo de la celebración del Seminario "Desafíos de la paz en el siglo XXI". Mi visita al corazón de los Vélez, pequeñas y bien merecidas mini vacaciones, me alentaron a reanudar esta bitácora, además de descubrir como ciudadano almeriense, nuevamente, una comarca decididamente hermosa y un municipio verdaderamente comprometido con la paz. Las ponencias y los debates, de gran calidad, bien hubiesen merecido, para la Universidad de Almería, la tan anunciada …