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Mostrando entradas de enero, 2007

GRACIAS, LUCIE MAMI

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Lucie Mami Noor Nkaké, amiga mía, cuanto lamento ese accidente de tráfico que nos ha dejado a todos abatidos, sin tiempo para percibir que ya no estás con nosotros, que ahora nos queda buscar en la memoria para encontrar tu risa, tu honda risa que en el aire todo lo ocupaba. ¿Te acuerdas? Me llamaste desde el fondo del salón del Château de Bossey para preguntarme si había leído "L'Education à la compréhension internationale: une idée qui fait son chemin", una de tus grandes contribuciones para la EIP y para la Oficina Internacional de Educación de UNESCO. ¿Sabes?, he vuelto a leer tu libro y saberme nuevamente en Ginebra, cuando el estío allí es primavera, bajo la sombra del bosquecillo que conduce al "pequeño palacio". Y percibo tu silueta, los límites de tu estatura, tu gracil y enérgico cáracter, comprometida siempre con las cosas que valen la pena, pegada Africa en el pozo de tu mirada, inquieta siempre y siempre ahí, donde te necesitaban.

Querida Lucie…

EIP- ESPAÑA, POR LA EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE PAZ

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Conocí las acciones de la Asociación Mundial por la Escuela Instrumento de Paz cuando era tan sólo un aspirante de docente. Entonces ocupaba mis afanes en la literatura, corrigiendo galeradas y escribiendo artículos de crítica literaria, allá por la década de los setenta, en la Revista "Andarax", en mi Almería. A través de un amigo, poeta y pacifista belga, llegaron a mis manos recortes del boletín "Ecole et paix". Y descubrí que mi tarea pedagógica debía centrarse en la educación para la paz y los derechos humanos. El Plan Andaluz de Educación para la Cultura de Paz y Noviolencia de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, entrega de mis horas más debidas, me alejó de este movimiento internacional, fundado por Jacques Muhlethaler en1967. Ahora, he decidido recobrar viejas amistades y aquellos proyectos casi olvidados, además de emprender nuevos retos, con el mismo ímpetu y compromiso con el que inicié esta andadura. ¿Cómo? Poco a poco. Por el momento…

CUANDO LA UTOPÍA SE HACE REALIDAD

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Si tuviéramos, los pedagogos e investigadores para la paz, que definir nuestro trabajo, a veces cual magos o inventores de sueños, se diría que tan sólo, y es muchísimo, aspiramos a ser "hacedores de realidades" desde la utopía. Desde ese punto donde lo visible, resistente al cambio, - casi siempre realidades díficiles de transformar- se nos presenta con su rostro más humano y también más doloroso. Si somos utópicos realistas es porque creemos firmemente en la capacidad de las personas para saber relacionarse, para construir espacios de convivencia cada vez más amplios y ricos, situaciones de diálogo y de construcción colectiva de la justicia. Tal vez nos mueva el anhelo, siempre renovado, de creer y de crear, aún en los contextos más adversos, escenarios posibles donde la paz y los derechos humanos, más allá de ser reivindicados, sean vividos, tocados, sentidos y compartidos. Uno de esos "magos" de la palabra y de la acción es mi amigo Xesús R. Jares que me…

CULTURA DE PAZ: UN DESAFÍO PARA LA EDUCACIÓN

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En la actualidad el derecho humano a vivir en paz, como derecho individual y como derecho colectivo, es la piedra angular de todos los demás derechos humanos y de su interdependencia recíproca.El derecho a la paz es pues un derecho síntesisque en las últimas décadas, gracias a su reconocido valor ético global,ha posibilitado su consideración como norma positiva de derecho. Esta consideración se debe en gran parte a la presión o coerción que la sociedad civil ha ejercido y ejerce tanto sobre los Estados como sobre los organismos internacionales. La cuestión esencial en estos momentos no es la discusión teórica sobre el grado vinculante del derecho a la paz, sino garantizar que este deber moral, político, jurídico y social demandado por los ciudadanos de nuestro planeta se respete con independencia de la existencia o no de esa norma.La paz como aspiración y necesidad humana significa no sólo una disminución de todo tipo de violencia (directa, estructural o cultural), sinocondición indis…

ZAPATOS VIEJOS

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"Zapatos viejos" es un monumento muy querido por todos los habitantes de Cartagena de Indias. Y me recuerda mi estancia en esta ciudad que visité a finales del mes de noviembre del año pasado, con motivo de mi participación en las Primeras Jornadas de Cooperación Educativa con Iberoamérica sobre Educación y Cultura de Paz, organizadas por la AECI, el Ministerio de Educación y UNESCO. Allí, representantes de los Ministerios de Educación presentaron sus experiencias a favor de la educación para la cultura de paz. También me reencontré con viejos amigos y tuve la oportunidad de presentar dos ponencias. Pero, principalmente, volví a encontrarme con la realidad de América Latina, con sus abismales brechas, con la pobreza y los anhelos por construir sociedades cada vez más democráticas. Algunos de mis compañeros se fotografiaron dentro de los "zapatos", pero, sin duda, todos recordaremos la inmensa extensión de la pobreza, más allá de las ciénagas, oteada desde el cerro …